优秀设计师
党的十八大报告指出"把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
为了实现“幸福温润童年”的教育梦想，全面提高教师的德育素养，青岛市第二实验小学“启迪教育梦想，点亮智慧心灯”首届德育论坛日前举行。
本次论坛主要由四个板块组成，分别包括：青年教师的“我的幸福故事”主题演讲、班主任的“最美教室——班级文化展示”、骨干教师的“金点子”分享会，以及家长层面的家庭教育论坛。
1
“我的幸福故事”主题演讲
老师们欢聚在一起，青年教师围绕“我的幸福故事”进行主题演讲，讲述日常生活中发生的一些温馨感人又富有启迪的教育小故事。演讲者个个深情满满，动情地诉说自己的幸福和心中对教育的那份希冀；听众们凝神谛听，听着同事们的故事，体味着自己的幸福。
幸福是什么？一千个人就有一千个答案。而之于教师，幸福到底是什么呢？它可能是家长的一句认可的话语一个信任的眼神；它可能是孩子的一句句无忌童言而我就静静地看着你淘气；它可能是默默耕耘静待花开的美丽，亦或是不忘初心笃定前行的那份坚毅。
2
最美教室——班级文化展示
论坛前期，各班召开主题班会，就班级文化的创建进行了头脑风暴。 将“幸福日知录”、“字言字语话幸福”和“小脚丫走美洲”与班级文化相融合，“我的班级文化”精神实质也得到了进一步明确与深化，一个个独具特色的班级文化也应运而生。在德育论坛期间，各个级部推选出了首批“最美教室”，班主任们进行实地参观。在参观活动结束后的主题交流中，老师们惊艳于各个班级的文化墙布置，不时发出各种赞叹。相信孩子们也能在这样的文化氛围熏陶下，不断发展个性，培养艺术审美，让班级文化真正发挥育人功能。
3
金点子分享
教育是一门艺术，每一位教师都有自己的独到之处，每一种教育的方法都是一块闪光的金子。教师阅览室里，一场“金点子”沙龙分享会悄然开始了。学校的骨干教师就自己在日常生活中的教育教学经验进行交流与分享。王福娟老师的“小组合作式评价”；李红霞老师的班级 “读书漂流”和“定期借阅”；王爱芝老师的“与家长真诚相待”。前辈们的金点子，内容具体而丰富，涵盖了学校工作的方方面面，也为学校年轻教师队伍的成长提供了强大动力与支撑。每一位教师都认真聆听“金点子”，并对比反思自己的教学管理之道。“幸福是什么？”交流会议结束后，青年教师王媛老师如是说：“它也许就是我身在迷途而不知，而你恰好路过，为我指明方向。”
认真听讲的方立玮老师~
真诚与家长交流的王爱芝老师
美美哒主持人——姜腊梅老师
读书漂流——李红霞老师
瓦楞纸掌门人——杨杰老师
班级评价——生洪香老师
科技辅导员——马传玺老师
如何让孩子爱上阅读——郭翠萍老师
指导高年级高效预习的张平华老师
作业分层布置——崔文超老师
哄着孩子学数学——于红红老师
4
携手前行 助力孩子幸福成长
家庭教育分论坛在一年级家长的热情参与下顺利进行。论坛有幸邀请到了青少年心理健康教育专家曾莉老师，并就“亲子关系与孩子的健康成长”开展教育讲座。曾莉老师将一些教育学和心理学原理蕴含在一个个小故事中，深入浅出，娓娓道来。她借用生活中的典型事例进行讲解，不仅通俗易懂，也引起了现场家长的强烈共鸣。
江建华校长和曾莉老师共同为一年级家长赠书
希望家长能透过这本书走进孩子的内心，更清楚地了解自己的孩子，并寻找到亲子之间的相处之道，建立起融洽的亲子关系，为孩子的健康成长搭建桥梁。
家长感悟
“
曾莉老师用非常朴实而真诚的语言讲述了她做母亲的体会，向我们传达了她心中最深处的细微的感受，让我十分感动。在我教育儿子的瓶颈期，曾老师的讲座就是一场及时雨，滋润着我，让我又有了新的目标。孩子是一个独立的个体，我们应该去尊重他，尊重他的选择。而作为父母的我们，最应该做的就是做最好的自己，给孩子树立榜样。
”
——臧禹锡家长
“
听过曾莉老师的讲座，我感慨万千，深切地意识到良好的亲子关系及其重要，将影响孩子一生的幸福。扪心自问，我懂我的孩子吗？能和孩子成为交心的朋友吗？值得我们每一位家长深思、改变。
”
——唐玉菡家长
“
刚拿到曾莉老师这本著作时，一看书名心里就触动了下，我们有时候真不一定完全懂自己的孩子。经常要孩子按照我们的要求和想法去做，完全忽视了孩子真正的需求。读了第一章“孩子，你好像一棵树”的一部分，曾莉老师用树来比喻孩子的生命既形象又直观，切实，深入地引导了我们家长了解，理解孩子。
”
——王淼家长
“
读过了曾莉老师的《孩子，我懂吗？》，让我意识到，要多从孩子的角度考虑问题，真正帮助孩子进步，不要总是站在自己的立场替孩子做决定，有些时候，家长的独断专行，反而会适得其反，读懂孩子才是真正地爱孩子。
”
——吕良悦家长
“
听了曾莉老师的课，我感到很内疚。曾经也吼过孩子，打过孩子，从现在开始，我要戒吼，用正确的方式引导孩子，心态好了才能更好的享受生活的乐趣，才能快乐的学习。父母的一举一动都将成为孩子的榜样和表率，教育就像涓涓细流，日夜流淌，那些细无声的教养，每时每刻都在发生，也每时每刻都在影响，让我们先“静”以修身，再“静”待花开吧！
”
——赵泽臻家长
（来源：青岛市第二实验小学）
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